Пионерский театр. Сборник седьмой - Нина Станиславовна Сухоцкая Страница 26

В пьесе несколько раз меняется место действия, что потребует неоднократных перемен декораций. Так как эти перемены должны свершаться быстро, особенно там, где нет антрактов, то мы предлагаем вам такой прием оформления спектакля, который поможет избежать длительных перестановок между картинами. Мы советуем все сцены в комнате детей играть перед занавесом, не делая специальной декорации этой комнаты, а обозначив место действия лишь несколькими предметами (диванчик, столик, стул), которые по распоряжению Автора будут вынесены и поставлены перед занавесом. Ниже мы расскажем подробней, как это можно сделать. Этот прием очень облегчит весь ход спектакля, так как пока идет сцена перед занавесом, можно спокойно ставить за занавесом оформление следующей картины.

Вполне возможно также, если постановка всей пьесы окажется слишком сложной и мало будет времени для репетиций, поставить отдельно одну, две, три или даже все четыре сказки, включенные в пьесу, минуя таким образом сцены в комнате детей.

* * *

Когда вы будете ставить «Сказку о сказках», рекомендуем поближе познакомиться с жизнью народов, сказки которых вошли в эту пьесу. Постарайтесь побольше узнать об условиях жизни и быта китайцев, чехов, индонезийцев, поляков. Вы можете это сделать с помощью книг, картин, фотографий, бесед с вашими преподавателями географии, истории, рисования.

Более глубокое и подробное ознакомление с особенностями жизни, быта, обычаев и костюмов каждого из указанных народов, несомненно, поможет вам при постановке спектакля и сделает эту работу интересней для вас самих.

В этой пьесе много людей, живущих в самых различных условиях, обладающих разными характерами, стремящихся к разным целям. В столкновениях этих характеров и устремлений раскрывается содержание каждой отдельной сказки. Поэтому сначала мы остановимся коротко на характеристике действующих лиц, их отношении друг к другу и к происходящим в пьесе событиям.

* * *

Рассмотрим сначала, что собой представляют и как себя ведут действующие лица в комнате детей. Это  А в т о р, С о с е д, М а л ь ч и к, Д е в о ч к а  и  Ч а с ы.

А в т о р, собственно говоря, ведет весь спектакль, являясь как бы его хозяином. Он находится в постоянном общении с публикой. Весь текст его роли обращен непосредственно к зрителям: рассказывает ли он о себе (в начале пьесы), делится ли своими затруднениями и огорчениями, когда ему мешает Сосед, радуется ли новой удачной выдумке, — со всем этим он неизменно обращается к своим друзьям в зрительном зале. За действием, происходящим на сцене, он следит внимательно, вмешивается в него, когда там что-либо идет не так, как он задумал, изменяя и направляя представление при помощи волшебного карандаша. Словом, он ведет себя так, как и полагается автору, но сам при этом остается незаметным для действующих лиц. Они его не видят. Когда он на сцене не один, то ему следует находиться сбоку, с правой или с левой стороны, чтобы не мешать действию на сцене, но когда он один, то он может, говоря со зрителем, свободно двигаться по всей сцене.

Автор — веселый и беспокойный человек. Он большой фантазер и выдумщик и, вероятно, поэтому так любит сказки. Человек он добрый, для него радость — доставить радость людям. Он очень любит детей — ведь для них он и сочиняет сказки.

Автор сам говорит, что он не очень молод, но это не значит, что его надо играть стариком. Он потому и говорит, что у него «даже есть седые волосы», что эту седину простым глазом и не увидишь. Играть Автора может ученик 7—10-го классов. Так как Автор — наш современник, то и одет он может быть в обычный современный костюм советского юноши. Не обязательно надевать пиджак. Можно надеть и куртку спортивного типа.

М а л ь ч и к  и  Д е в о ч к а — наши советские школьники-пионеры. Исполнение этих ролей не представляет трудности, так как поведение детей в пьесе очень ясно и будет вполне понятно школьникам 4—5-х классов, которым и следует играть эти роли. На Мальчике короткие штанишки и светлая рубашка. Девочка — в светлом домашнем платьице.

С о с е д — постоянно озабоченный, суматошный человек. Он, как видите, довольно рассеян. Это потому, что он не умеет организовать свои дела и свое время. Дел у него перед отъездом много. Он думает сразу обо всем и старается сделать все одновременно, поэтому-то он все путает и много зря суетится. К детям он относится хорошо и добросовестно старается выполнить просьбу родителей — уложить их вовремя спать. То, что это ему не удается, приводит его в отчаяние.

Человек он уже не очень молодой. Поэтому волосы его можно слегка запудрить, что создаст впечатление проседи. Могут у него быть и небольшие усики. Ходит он быстро, так как все время спешит и суетится. В покое он пребывает только, когда спит. Играть его может школьник 8—10-го класса.

Ч а с ы — в первых сценах являются просто неодушевленным предметом, как и полагается часам. Но когда перед Автором встает необходимость разбудить детей, чтобы продолжать спектакль, он делает часы волшебными. Часы «выходят из себя» и будят своим боем и песенкой ребят.

Мальчик, который будет играть Часы, может быть одет в обыкновенный лыжный костюм коричневого или черного цвета. Как вы видите на рисунке, голова его находится как бы в футляре циферблата. Этот футляр должен быть легким, картонным, по бокам загнутым. Его можно легко сделать, использовав коробку из-под торта. Внутри к циферблату прикреплен маятник. Так как руки у мальчика свободны, то он может сам иногда переводить стрелки часов и раскачивать маятник. Когда он поет свою песенку, он может качать маятник в такт песне. В циферблате надо сделать маленькие отверстия для глаз, чтобы исполнитель этой роли мог легко ориентироваться на сцене.

Все сцены в комнате детей не требуют специальной декорации.

В начале спектакля перед занавесом выходит Автор, обращается к зрителям, и после слов: «Если вы не возражаете, я начну свою сказку», — идет за занавес и сбоку из-за занавеса выносит диванчик, стол и кресло или стул. Все эти вещи он аккуратно расставляет перед занавесом, говоря дальнейший свой текст.

Диванчик можно поставить в углу налево, тогда он может стоять там весь спектакль, его не надо будет уносить и приносить каждый раз. Когда занавес раскроется, он диванчик прикроет. Если у вас не найдется маленького, легкого диванчика, то его можно сделать из трех стульев, связав их ножки, чтобы они не разъезжались, и накрыв стулья каким-нибудь покрывалом. Можно положить на