Пионерский театр. Сборник седьмой - Нина Станиславовна Сухоцкая Страница 57

как Лилия, приходит, чтобы утешить, поддержать его, убедить вернуться к ребятам. Она так искренне радуется, найдя его, внимательно вглядывается: «Как ты похудел…» Признается: «Я так переживала за тебя», — и, наконец, настаивает: «Вернись, нам без тебя скучно, вернись», — что Геза, нагрубив ей, понимает, что он обидел друга, и просит: «Не сердись на меня, хорошо?»

Эта внезапно возникшая дружба научит их обоих и впредь относиться к людям более чутко, внимательно и уважительно.

А н н а  и  А н д р е й  Ф о к ш а н и — родители Лилии — переживают тяжелый период своей жизни. Разрушены основы, на которых строилось все их мещанское благополучие, благополучие эксплуататоров, казавшееся таким прочным. Со страхом смотрят они в будущее. Лилия говорит: «Мама теперь каждый день плачет. Мы очень бедные стали, рабочие у нас все забрали: и завод, и комнаты — все». Фокшани не только озлоблены. Они растеряны. Они не знают, как вести себя. «Как нам жить?» — спрашивает Андрей Фокшани. Они ненавидят рабочих острой классовой ненавистью.

Анна ведет себя гораздо откровенней и прямолинейней, чем ее муж. Она открыто выражает свое отвращение к «плебеям», к «черни», ненависть к новой власти.

Андрей Фокшани осторожней. Он боится. Он даже готов подлаживаться к рабочим на бывшем своем заводе. Он говорит Анне: «Надо смириться, другого выхода у нас пока нет». Он полон злобы и ненависти не меньше, чем Анна, но он не смеет выявлять эти чувства открыто, он боится. Даже в театр он идет лишь потому, что «нас нигде не видят, это может вызвать дурные толки». Заметьте, как пугливо останавливает он жену всякий раз, когда она громко выражает свое возмущение: «Тише, тише! Тебя могут услышать!» Несмотря на то, что и отец и мать Лилии боятся влияния на нее Терез, они разрешают ей играть с Лилией лишь потому, что отец Терез связан с Андреем Фокшани по работе на фабрике, — это тоже маскировка.

Но как ни стараются родители уберечь Лилию от влияния учителя и ребят, происходит катастрофа: они теряют дочь. Она выходит из их власти, она переходит на сторону тех, кого они так ненавидят и боятся. И они бессильны что-либо сделать.

Играя Анну и Андрея Фокшани, не следует их специально старить. Играть их нужно старшеклассникам, а возраст дадут костюм, манера себя держать, правильное поведение и отношение к событиям и людям на сцене. Вообще оба Фокшани еще не старые люди.

Т е н г е р и  М а г д а — мать Гезы — работящая, скромная женщина. Она хороший работник — недаром ее посылают учиться. Она хорошая хозяйка — в доме у нее чисто, опрятно, несмотря на недостаток средств и времени. Она хорошая мать — умеет найти дорогу к сердцу своего сына, вызвать его доверие. Никогда она не кричит на Гезу, не наказывает его, даже когда он набедокурит. Она воспитывает его другими методами: примером собственной жизни и примером жизни его покойного отца, любовь и уважение к которому она сумела внушить сыну.

Магда Тенгери не только любит Гезу, она ему доверяет и с живейшим интересом, серьезно относится ко всем его ребячьим делам, всегда готова помочь, поддержать сына, когда он прав, и объяснить его ошибки, когда он поступает плохо.

Геза, в свою очередь, относится к матери с глубоким доверием и горячей сыновней любовью.

Они настоящие друзья, и эта дружба помогает Гезе в тяжелые минуты его жизни, помогает ему быть честным, правдивым и научиться нести ответственность за свои поступки.

Жизнь Магды сложилась трудно. Рано пришлось ей начать работать. Не было возможности учиться. А к учебе, к книгам стремилась она всю свою жизнь. «Если б я могла, я, кажется, целые дни читала бы», — говорит она Гезе. И как же счастлива она, когда ее посылают учиться! Счастлива и смущена — ей неловко начинать учиться теперь, когда ей уже 35 лет. В смущении она делится этим с сыном, как с лучшим своим другом, прося его помощи. И она не ошиблась — Геза от всей души разделяет ее радость. На его помощь она может рассчитывать.

Магда Тенгери держится скромно и спокойно. Она сдержанна, никогда не повышает голоса и в проявлении своих чувств представляет резкий контраст с матерью Лилии. Насколько последняя возбуждена, порывиста, настолько Магда сдержанна и серьезна.

С а б о  Ш а н д о р — учитель — еще совсем молодой человек, почти юноша. Тем не менее он приобрел уже известный жизненный опыт: до войны он работал на соляных копях в Надь-Банья, затем сражался в народной армии. Став учителем, он всей душой стремится овладеть тайнами новой своей профессии, стать не только хорошим преподавателем, но прежде всего хорошим воспитателем нового, молодого поколения. Задача нелегкая, и не сразу приходит к нему успех. Сначала многое не удается: не удается завоевать доверие ребят, их дружбу, а без этого не завоюешь авторитета.

Сабо понимает, что надо много учиться самому, чтобы учить других. И он учится у жизни, у самих ребят, у родителей. Ему очень помогла беседа с Магдой Тенгери. Придя к ней с жалобой на Гезу, с тем чтобы предупредить мать о грозящем сыну исключении из школы и указать ей на плохое воспитание мальчика в семье, он, выслушав Магду, понял, что не она, а он сам оказался плохим воспитателем. И он находит в себе мужество признаться ей: «Я понял, почему некоторые ребята недолюбливают меня, я понял… Я забыл, что сам еще недавно был таким же, как Геза». Этот горький урок помог Сабо. Мы видим, как постепенно сближается он с ребятами. Научившись лучше понимать их, он принимает участие во всех их делах как старший товарищ. Он организует футбольную команду, сражаясь с ними вместе на площадке, делясь своим стратегическим военным опытом.

Он вместе с ними мечтает о будущем, и, наконец, он увлекает их историей Тимура. Тимуровская команда сплачивает большой коллектив ребят, энергия которых направляется на доброе, полезное дело. К Сабо тянется все больше ребят. Наконец завоеваны и самые «неверные», самые непокорные. Сабо уже умеет найти особый путь к каждому, разглядев особенности их характеров. Заметьте, как умно говорит он с ребятами о Гезе, когда советует вовлечь его в футбольную команду, и как решительно назначает Гезу командиром тимуровцев.

Ребята уже полностью доверяют Сабо. Больше того, они любят его, они гордятся своим учителем. Они восхищаются его спокойной отвагой в расправе с Михаем. Неудача с командирством Гезы не очень огорчает учителя. Он понимает, что этот тяжелый урок принесет большую пользу мальчику. Он верит уму, честности и мужеству Гезы и убежден, что мальчик сделает из этой неудачи правильные выводы.

К о в а ч  М и х а й — высокий, угловатый, нескладный парень. После смерти родителей, оставшись один