Пионерский театр. Сборник седьмой - Нина Станиславовна Сухоцкая Страница 2

* * *

Декорации к спектаклю и реквизит[1] старайтесь по возможности сделать сами. Во многих школах и в домах пионеров есть сейчас столярные кружки, кружки «Умелые руки», юных техников и др. Руководители этих кружков помогут вам осуществить оформление спектакля собственными силами.

Пять помещенных в этом сборнике пьес — сказки. А в сказках, как вы знаете, не все реально, не все «всамделишное». Условность сказки вполне допускает условность и в облике персонажей и в оформлении. Например, вырезанная из фанеры или толстого картона «сказочная» елка может оказаться в таком спектакле гораздо лучше, чем настоящая, срубленная в лесу.

При оформлении спектакля, так же как и в решении костюмов, постарайтесь проявить изобретательность. Подумайте, как при помощи простых предметов, находящихся у вас под рукой, создать иллюзию места действия, нужного вам в пьесе.

Ведь, например, даже скалу с уступами в «Серебряном копытце» можно сделать при помощи простых столов и табуретов, накрыв их любой дешевой материей (это могут быть даже старые тряпки, сшитые вместе). Надо лишь прорисовать краской это покрывало и нашить на нем в некоторых местах «травку». Ее легко сделать из маленьких пучков веревки или мочалы, окрашенных в зеленый цвет.

Среди школьников, несомненно, найдутся ребята, любящие рисовать, строить, мастерить, увлекающиеся электротехникой; найдутся и девочки, умеющие шить, найдутся и музыканты и танцоры.

Привлеките их к работе над спектаклем. Поручите им сделать предметы реквизита, расписать красками декорации, вырезать из фанеры или картона отдельные детали оформления, сделать из папье-маше маски, придумать и осуществить интересное освещение спектакля, сделав соответственную электропроводку.

В этой работе помогут вам добрым советом ваши школьные педагоги. Преподаватель физики, например, посоветует, как лучше изготовить нужный вам несложный электроосветительный прибор. Преподаватель пения поможет правильно разучить имеющиеся в спектакле песенки. Руководитель танцевального кружка поможет поставить танцы. Руководители столярного кружка и кружка «Умелые руки» также помогут вам в осуществлении оформления, реквизита. Учитель рисования посоветует, как расписать декорации.

Свет в спектакле имеет большое значение. Правильное освещение сцены создает нужную атмосферу действия, помогает зрителю понять, в какое время суток действие происходит: яркий ли это солнечный день, или лунная ночь, или вечер, когда солнце заходит. В спектакле «Серебряное копытце», например, хотелось бы, чтобы в ночной сцене у домика Коковани в окне избушки горел огонь, чтобы луна светилась. Если филин будет кукла, сделать светящиеся глаза. Подумайте, как сделать в «Звездном мальчике» падающую звезду — тут возможны разные приемы.

В пьесах этого сборника нет сложно выполнимых шумовых и звуковых эффектов. Но, например, в сценах в тайге, в лесу, на болоте («Светящийся камень», «Серебряное копытце», «Звездный мальчик») может слышаться птичье пенье. Для этого купите в спортивном или охотничьем магазине манки, передающие голоса разных птиц.

* * *

И, наконец, самое главное, что нужно для того, чтобы спектакль прошел легко, слаженно, без неприятных неожиданностей, — это хорошая подготовка к спектаклю, организованность всех его частей: музыки, света, перестановки декораций и т. д.

С этой целью, как только будут готовы декорации, нужно сделать специальную «монтировку» спектакля.

Монтировка спектакля проводится следующим образом: надо поставить на сцене декорацию 1-й картины, точно определить места для каждого предмета декорации и мебели и зарисовать, где что стоит, сделав маленький совсем простой чертежик. Затем надо установить свет на эту картину и тоже записать его.

То же самое надо сделать и по всем другим картинам.

Когда у вас установлено и записано в каждой картине, какие вещи где ставить и какой именно свет здесь необходимо дать, вам надо добиться того, чтобы перестановки декораций между картинами, которые идут без антракта, происходили организованно и быстро. Достичь этого можно лишь путем двух-трех специальных монтировочных репетиций. На этих репетициях не надо играть каждую картину, на них можно не вызывать всех исполнителей, а только тех, кто будет помогать в перестановках. Прежде всего точно распределите обязанности каждого: кто дает занавес, кто ведает реквизитом, кто светом, кто переставляет декорации и мебель. Тем ребятам, которые будут давать свет, надо дать запись установки света. С теми, кто будет проводить перестановки оформления, надо точно распределить, что именно каждый ставит и что убирает со сцены. Например, в «Звездном мальчике» при перестановке с 1-й на 2-ю картину, пока два человека переставляют крыльцо, «превращая» его в очаг, двое других выносят со сцены мостик, еще двое убирают ручеек и скворечник, еще двое в то же время ставят мебель и реквизит на 2-ю картину. Таким образом, если все восемь человек действуют одновременно, точно зная, что делать, эта довольно сложная перестановка может быть совершена за 1—1,5 минуты спокойно, без задержек и лишней суеты.

Мы об этом говорим потому, что часто приходится видеть неорганизованные перестановки декораций, когда никто не знает, что ему брать и куда ставить, все хватаются одновременно за один и тот же предмет, а другой предмет впопыхах забывают вообще вынести на сцену. Такие перестановки длятся иногда больше, чем сама картина, и этим очень снижают интерес зрителя к спектаклю.

Точно так же следует прорепетировать и свет на каждую картину.

В тех случаях, когда между картинами идут сцены перед занавесом («Светящийся камень», «Сказка о сказках»), перестановки проводите во время этих сцен, соблюдая, конечно, тишину.

После монтировочных репетиций можно провести последнюю перед спектаклем, так называемую «генеральную» репетицию. Генеральная репетиция ведется уже в полном оформлении, со светом, в костюмах и гримах. Это тот же спектакль, только без зрителя. Генеральная репетиция — еще одна возможность для вас проверить, все ли готово к спектаклю, а для исполнителей еще одна возможность лучше освоиться с полной декорацией, со светом и с костюмом.

* * *

Чтобы помочь в постановке пьес, включенных в сборник, к каждой пьесе даны советы постановщикам. Эти советы помогут вам правильно понять содержание пьесы, характеры и поведение действующих лиц, а также подскажут, как сделать декорации и костюмы, исходя из ваших возможностей.

Желаем вам успеха, друзья!

Н. Сухоцкая.

Евгений Пермяк

СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ

Комедия в 3-х действиях по мотивам одноименного сказа П. Бажова

Музыка композитора В. ШИРИНСКОГО.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

К о к о в а н я — старик бобыль, охотник.

Н а й д а — его собака.

Д а р е н к а — приемная внучка Коковани.

М у р е н к а — Даренкина кошка.

К о з е л, он же  С а н ч и к.

Б у р у н д у к.

Л и с а.

В о л ч и х а, она же  Т е т к а.

М е д в е д ь.

Ф и л и н.

ДЕЙСТВИЕ