Солдаты СВО. На фронте и в тылу - Михаил Иванович Федоров Страница 19

была женская классическая гимназия. Где в первую очередь все было основано на нравственности. На духовности. В виде какого-то творчества. Потом еще в этих стенах, когда была Великая Отечественная война, там располагался госпиталь. Эта тоже атмосфера добра. То есть стены, если они живые, они тоже в себя это впитали и несли с собой.

– Прошлое учит…

– Да, эта атмосфера сохраняется в этих стенах учебного заведения. А потом просто школа № 1. Школа № 2. А у нас гимназия имени Островского. Я всегда им говорила: «Ребята, нас воспринимают как гимназистов. И от того, как мы себя ведем, гимназию либо прославляют, либо мы это гордое имя порочим. Еще и с этой точки зрения нас с вами так оценивают».

– Ваших учеников, и в том числе Артема, можно назвать островцами.

– Да…

– Но нужно и знать Островского, его произведения, жизнь…

– Конечно. Мы не только читали его, но и знакомились с местами, связанными с ним. Например, здание суда, где он был мировым судьей. Мы в Щелыково ездили неоднократно. Это по мосту через Волгу. Переезжаем на другой берег, и где-то километров 30–40.

– Там домишко стоит?

– Там не домишко, там огромная усадьба. Там огромная территория. Там усадебный дом. Там огромный парк. Там дом отдыха работников театра. Туда приезжают актеры московских театров. Там дом-музей. Это как, например, Ясная Поляна. Вот это что-то такое…

– Или лермонтовские Тарханы.

– Да, Пушкинские Горы… Большая усадьба и большая территория.

– Вот чем была напитана душа Артема Норина… Он понимал, что это его.

– Конечно…

– Его родное…

– Конечно. Вроде провинция, а есть то великое, что притягивает… И есть что беречь и что защищать…

– И все-таки: Артем – патриот?

– Безусловно. Он патриот. Он воспитан в любви к своей малой родине и к Родине в целом. Для него родина не только место, а для него это люди, которые здесь живут. Его родители. Его друзья. Его одноклассники. Для него это понятие не столько даже территории, сколько тех людей, которые рядом. Которых он любит. Которым он готов помогать. Которых он готов защищать. То есть для него это не пустые слова, не место на карте, а именно те, кто там живут.

Капитан Норин

– Когда 6 марта 2022 года он летел выполнять приказ, он думал не только о себе…

– Да. Там же как ситуация сложилась. Я как поняла, он же не один летел, он же штурман. А там еще командир. И командир катапультировался, Артем остался в самолете. То есть он дал сначала возможность спастись командиру. Они же не вместе катапультировались, не одновременно. Сначала катапультировался командир, а Артем еще оставался в самолете. И потом он уже катапультировался, когда в самолет попала вторая ракета. И это тоже момент понятный. Не я первый, а ты дальше, давай сначала ты, а потом я.

– Вторая ракета пришлась по нему…

– Да.

– И в этом героизм…

– Да, он понимал, это единственный способ спасти остальных.

– И на уровне каких-то внутренних импульсов действовал: он не мог поступить иначе…

Мы говорили.

– Жаль, такой мальчишка, – сетовал я. – И развивался. В академию хотел…

– Да, он такой, целеустремленный. И в школе ему нелегко давалось. Были и какие-то проблемы. Математика. И так далее, но то, что он поставил себе цель и к ней шел. Он понимал, что ему эта математика нужна, и он занимался дополнительно. К репетитору ходил. Цель поставил и…

– Его отец говорит: футболист…

Ольга Леонидовна:

– А я и говорю, что на полупрофессиональном уровне. Отсюда и Роналду, и остальные. Да, он любил футбол, но с точки зрения профессии выбор пал на авиацию. А футбол остался как увлечение. Мальчишки говорили, что он и в училище играл…

– А все-таки, почему вы назвали его идеальным учеником?

– Я вам объясняю, потому что ученик, который никогда не создавал проблем. Ученик, который в меру своих сил учился, старался. У него никогда ни с кем не было конфликтов. Он всегда на все просьбы откликался. Я же вам говорю: не вспомнила ни одного эпизода, когда были какие-то сложности или проблемы. Я считаю, что это идеальный ученик…

– Вот и получается, в офицеры идет цвет нашей молодежи…

10. Горькая весть. Доска в честь великого педагога и доска в честь Героя-ученика

– Как вы узнали о гибели…

Румянцева:

– Мне позвонила сестра Артема. Вернее, она не позвонила, а сначала написала. И у меня сразу какая-то мысль закралась, что что-то случилось. И она позвонила и сказала, что случилось. Что такая трагедия с Артемом, и если есть возможность, чтобы я с ребятами связалась. Может, кто-то из ребят приедет проводить его в последний путь. И я потом ребятам сообщала эту трагическую новость. Было настолько тяжело. И заново переживала. Кто смог из ребят, приехал. А кто-то решил поддержать материально и прислал деньги. Родителям Артема передали.

– А на траурном митинге вы были?

– Да, меня пригласили как классного руководителя и чтобы и я там выступила… Я сказала – расскажу. И выступила…

– На здании школы теперь две мемориальные доски.

– Да. Первая доска связана с директором школы Громовым, который много сделал для развития этого учебного заведения уже в советское время. И поэтому как педагогу, как директору, как наставнику мемориальная доска в честь него была установлена, как мне кажется, еще в прошлом веке. В конце XX века. И рядом установлена доска Артему. И, как я помню, в своем выступлении обратила на это внимание. Говорила: «Есть такие строчки стихотворения:

Учителями славится Россия,

Ученики приносят славу ей».

И говорю: насколько актуальны эти строчки, потому что на здании одного из старейших заведений нашего города доска в честь великого педагога и доска в честь Героя-ученика.

– В вашем сердце появился уголок Артема…

– А я говорю: мы не расстаемся с ним. Благодаря различным мессенджерам мы общаемся. И сейчас вообще сделали группу «Выпускники 2008 года». Потому что когда мы с ними расставались на выпускном вечере, то решили, что будем встречаться. Сначала через пять лет. Потом через десять. И все как-то не получалось. И вот когда мы собрались проститься с Артемом на кладбище, мы как-то встали вместе, человек двенадцать, и клятву дали, что в этом году, когда у нас пятнадцать после выпуска, мы обязательно встретимся. И нельзя откладывать на потом, потому что для кого-то из нас этого «потом» может не случиться. И поэтому можно сказать, что Артем нас собрал. Он эту встречу организовал.

– Артем и других собрал, – отозвалось во мне. – И еще скольких соберет.