Риторика по-джедайски. Понятный учебник для убедительной речи - Коллектив авторов Страница 9

Вопрос 1

При подборе информации стоит ли использовать модели или формулы, которые не имеют авторства?

Ответ

Пожалуй, не стоит, у аудитории может возникнуть интерес к модели и, соответственно, ее авторство. Лучше найти более надежные модели.

Вопрос 2

Как следует оформлять ссылки на электронные ресурсы?

Ответ

Ссылки на электронные ресурсы оформляют в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5–2008 «Библиографическая ссылка: общие требования и правила составления». Например, Белоус Н. А. Прагматическая реализация коммуникативных стратегий в конфликтном дискурсе [Электронный ресурс] // Мир лингвистики и коммуникации: электрон. научн. журн. 2006. N 4. URL: www.tverlingua.by.ru/archive/005/5_3_1.htm (дата обращения: 15.12.2007).

Вопрос 3

Как правило, при подготовке ВКР требуется использовать литературу, изданную не более пяти лет назад, а если книга важна, но не переиздавалась, стоит ли ее использовать?

Ответ

Конечно, если эта книга или статья действительно важна и логично вписывается в концепцию вашей работы, то смело можете использовать этот источник.

Вопрос 4

Как быстро развить критическое мышление?

Ответ

Активно работать с информацией: постоянно сравнивать, интерпретировать и оценивать различные блоки информации. Можно почитать несколько книг: «Думай медленно… решай быстро» Даниэля Канемана, «Критическое мышление. Анализируй, сомневайся, формируй свое мнение» Тома Чатфилда; посмотреть видео TED-Ed «Пять приемов, улучшающих критическое мышление»:

youtu.be/dItUGF8GdTw?si=GR2MlK9rNKqPMGzk

Вопрос 5

Как можно быстро проверить достоверность информации?

Ответ

Наиболее хорошо для быстрой проверки информации подойдет метод IMVAIN.

Подведем итоги

1. К сбору материала по теме выступления следует относиться как к творческому процессу. Для этого опирайтесь на принципы и методы: анализ, оригинальность, коммуникативность, внимание к деталям, критическое мышление и др. В процессе подготовки к выступлению целесообразно изучить как можно больше материала, чтобы иметь полноценное знание о выбранной теме.

2. Важно уметь выбирать надежные и авторитетные источники. Что может помочь в этой ситуации? Прежде всего, знание характеристик информации: достоверность; ценность; актуальность; достаточность, объективность и др.

3. Для проверки информации целесообразно использовать метод IMVAIN, который был специально разработан для оценки достоверности информации.

4. Проверить информацию на уникальность можно через специальные программы, которые автоматически находят совпадения отдельных фрагментов или целого текста с опубликованными ранее источниками. Среди бесплатных сервисов проверки выделяют text.ru, content-watch.ru, etxt.biz, advego.com, мы писали выше о данных опциях.

5. Любое публичное выступление предполагает, что оно предназначается для определенной аудитории. Следует адаптировать текст для устного воспроизведения.

Задания для самостоятельной работы и самопроверки

Задание 1. «Alias» или «Скажи иначе»

Цель: развитие коммуникативной компетенции.

Инструкция. Ниже представлены предложения для перефразирования. В каждом случае найдите три варианта, как можно сказать то же самое без потери изначального смысла.

Примеры для перефразирования:

1. Очень хочется отдохнуть, а каникулы еще не скоро.

2. Терпение и внимание являются основой дружбы.

3. Кто сказал, что мало красок в Питере зимой?

4. Коты должны путешествовать в салоне самолета!

5. Научитесь быть востребованным в мире будущего.

6. Игра – это замечательная возможность вместе подумать над важным вопросом.

Задание 2. Нахождение слов-синонимов/антонимов

Цель: развитие вербальных способностей.

Нахождение слов-синонимов

Инструкция. В каждом случае найдите по семь синонимов для слова.

Пример: реальность – подлинность – истинность – факт – данность…

1. Начало.

2. Тепло.

3. Тревога.

4. Система.

5. Пассивность.

6. Внимание.

7. Книга.

8. Праздник.

9. Форма.

Нахождение слов-антонимов

Инструкция. В каждом случае найдите по 4 антонима для слова.

1. Период.

2. Формальность.

3. Перспектива.

4. Правила.

5. Пассивность.

6. Интерес.

7. Шар.

8. Письмо.

9. Строение.

Задание 3. Оптимизация информации

Цель: развитие умения трансформировать длинные сложноподчиненные предложения, разбив их на более короткие фразы.

Инструкция. Ниже представлены письменные фразы для трансформации в устный вариант.

Пример

Вариант 1

Вариант 2

Задание 4. Упрощение информации

Цель: развитие навыка сокращения информации без потери смысла.

Инструкция. Текст должен быть простым, но не в ущерб смыслу. Если текст можно упростить, следует это сделать.

Пример

Пример взят из книги Максима Ильяхова и Людмилы Сарычевой «Пиши, сокращай: как создавать сильный текст»[13].

Ниже представлен текст, который можно упростить.

Задание 5. Связать два информационных блока.

Цель: развитие умения связывать воедино различные части текста для выступления.

Инструкция. Ниже представлены два текста/цитаты. Найдите общее в этих отрывках и объедините их.

Вариант 1

Вариант 2

Рефлексия. К каким выводам вы пришли после прочтения главы? Что для вас стало самым важным и значимым? Что теперь вы будете делать иначе при работе с информацией? На что начнете обращать внимание?

Глава 5. Структура выступления

На занятиях и тренингах по техникам публичных выступлений есть интересное задание: предложить студентам и участникам выбрать одну любую тему для выступления (общую для всех), разделить их на малые группы и каждой группе предложить разные структуры выступления. Тема одна, а структуры разные.

В течение нескольких минут участники готовятся, затем выступает спикер от группы. Задача других участников – внимательно слушать и отслеживать, какая структура досталась группе и насколько эффективно ее использовали. Эффект заключается в том, что после этого упражнения отлично видно, как сильно выбор той или иной структуры влияет на многие факторы: что именно мы говорим, как и какой отбираем материал, как расставляем акценты в речи и т. д.

В этой главе мы поговорим о том, как выстраивать логику своего выступления в зависимости от цели, аудитории, регламента и др. Вы узнаете о видах структур, которые соотносятся с разными задачами, о нескольких универсальных структурах, которые помогут построить ваше выступление.

Изучив этот вопрос, вы научитесь излагать мысли более системно, разложите свои идеи по полочкам, сделаете свои выступления более логичными, понятными, удобными для восприятия.

Структура выступления – это составные части вашего текста и их последовательное расположение. А еще структура – это опора для репетиций и материал, с которым в последующем можно работать, сжимая текст или расширяя его до большего объема при подготовке брифов или написании статей. При слабой структуре даже удачная подача будет проигрывать. Поэтому при подготовке к выступлению всегда важно тщательно проработать его план.

Существует огромное множество различных типов структур выступления. Мы хотим представить вам основные с учетом современных тенденций и запросов аудитории.

Классическая структура,