Педагогика творческой личности - Константин Николаевич Вентцель Страница 75
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Воспитание детей, педагогика
- Автор: Константин Николаевич Вентцель
- Страниц: 75
- Добавлено: 2025-08-31 19:02:04
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних просмотр данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕН! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту pbn.book@yandex.ru для удаления материала
Педагогика творческой личности - Константин Николаевич Вентцель краткое содержание
Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Педагогика творческой личности - Константин Николаевич Вентцель» бесплатно полную версию:Вентцель Константин Николаевич (1857—1947) — педагог, теоретик и пропагандист свободного воспитания.
В книге рассматриваются основные задачи нравственного воспитания детей, развития творческой воли и чувства нравственной любви, рассказывается о значении среды и внешних впечатлений в процессе развития воли. Автором дается оценка принципа авторитета с этической, социологической и философской точек зрения, очерчиваются взаимные отношения, существующие между этической, педагогической и политической деятельностями.
Печатается по изданию 1912 года в современной орфографии.
Всем интересующимся проблемами нравственности и воспитания в свете теории свободного гармонического развития жизни и сознания.
Педагогика творческой личности - Константин Николаевич Вентцель читать онлайн бесплатно
Д-р И. А. Сикорский. Воспитание в возрасте первого детства, стр. 30.
26
F. Queyrat. Les caractères et l’éducation morale. Etude de psychologie appliquée, page 136.
27
Г. Гефдинг. Этика или наука о нравственности, стр. 190.
28
Статья эта была напечатана в литературном сборнике «К Правде», изданном в 1904 году.
29
Г. Гефдинг. Очерки психологии, основанной на опыте / перевод с немецкого под редакцией Я. Колубовского. 3-е изд. 1898, стр. 279.
30
В. Лекки. План жизни. Характер и поведение / перевод Л. Локиера. Стр. 256.
31
Г. Гауптман. Драматические сочинения. «Потонувший колокол», стр. 402.
32
Статья эта была напечатана в журнале «Свободное воспитание» за 1908/09, №4.
33
Статья эта была напечатана в журнале «Вестник Воспитания» за 1909 год, № 3.
34
См. дальше статью «Этика, педагогика и политика», где эта мысль развивается более подробно.
35
L. Stein. Der Sinn des Daseins, стр. 255.
36
L. Stein. Der Sinn des Daseins, стр. 262.
37
Еще более подробно этот тип воспитательно-образовательных учреждений характеризован мною в статье «Идеальная школа будущего и способы ее осуществления» (см. мою книгу «Новые пути воспитания и образования детей»).
38
Статья эта была напечатана в журнале «Русская Школа» за 1910 год, № 7—8.
39
Статья эта была помещена в журнале «Вестник Воспитания» за 1906 год, № 3.
40
Ш. Летурно. Эволюция воспитания у различных человеческих рас. СПб., 1900, стр. 440.
41
Л. Вольтман. Система морального сознания в связи с отношением критической философии к дарвинизму и социализму. СПб., 1901, стр. 311—312.
42
Ф. И. Гиддингс. Основания социологии. М., 1898, стр. 416, 417.
43
Г. Гефдинг. Очерки психологии, основанной на опыте. СПб., 1896, стр. 170.
44
Г. Гефдинг. Очерки психологии, основанной на опыте, стр. 102.
45
«Что вам до родины! Туда стремится корабль наш, где земля детей наших! Туда более стремительно, чем самое море, стремится великое желание наше!» См.: Ницше. Так говорил Заратустра / перевод Ю. Антоновского. 2-е изд. Стр. 288.
46
Paul Natorp. Sozialpädagogik. Théorie der Willenserziehung auf der Grundlage der Gemeinschaft. Stuttgart, 1899, s. 79.
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
