Академия Слов - Сенни Роверро Страница 2

За мной пришли, когда мне было двадцать и я училась на юридическом факультете - уж не знаю, почему они наблюдали за мной целых три года. И вот наступает третий год моего обучения в "Академии слов". Через неделю можно будет праздновать свой "второй день рождения", как мы здесь это называем - будет ровно шесть лет с момента пробуждения моего дара, с момента, когда я впервые ощутила силу слов. Но сейчас... первое сентября, да. Чтоб его... так, стоп, слововязы не ругаются, наша ругань имеет свойство оборачиваться последствиями. А потому всё, что я могла себе позволить — это тяжёлый, очень и очень тяжёлый вздох.

Не поймите меня неправильно, я люблю учиться. Здесь все любят учиться, ведь мы учимся тому, для чего предназначены, тому, что у нас получается лучше всего. Но первого сентября у нас как правило происходит что-нибудь "из ряда вон". Мы избегаем говорить, что оно происходит "вечно" или "всегда", потому что иначе эта "традиция" действительно рискует закрепиться по меньшей мере до закрытия Академии, которое вряд ли когда-нибудь произойдёт. Людям стоит быть осторожнее со словами, слововязам следует быть осторожнее с ними вдвойне. Однако с момента основания Академии - а основали её несколько столетий назад, как только людей "пробудилось" достаточное количество для того, чтобы объединиться и начать осваивать свою силу - в ней не было ни одного дня начала учебного года, прошедшего спокойно.

Вот и сегодня снова что-то уже произошло. А ведь мы только разошлись после праздничной линейки на пары... У стенда с расписанием толпился народ, и студентов было как-то слишком много для нашей Академии. А ещё народ этот был чем-то возмущён.

Глядя на это, я усмехнулась. Уже в который раз при входе в Академию меня посещало ощущение, что, попадая сюда, словно оказываешься то ли в другом веке, то ли в другом мире. «Академия слов» последний раз меняла своё местоположение ещё при Александре Втором. С того момента её разве что обеспечили техническим оснащением и больше изменений не было. Сам император тоже был слововязом, а потому не поскупился. И построена она была в лучших традициях архитектуры того века. Высокие своды потолков, лепнина где только можно и нельзя, статуи всех, кого только уместно, мраморные колонны, портреты и фрески на стенах, искусная резьба... Стенд с расписанием тоже был старинным и прекрасным, поэтому писать на нём расписание допускали только профессоров с хорошим почерком. И, будто этого мало, форма у нас тоже подходила зданию: длинные мантии чёрного, тёмно-синего или тёмно-коричневого цвета и, конкретно для девушек, аккуратные невысокие шляпки-цилиндры в цвет мантии. А потому вид столпившихся у стенда адептов навевал мысли о каком-нибудь фэнтези с академией магии. Хотя магией мы не занимались — это к магам.

Отыскав взглядом свою подругу, Таню, я пошла к ней, строя в голове вопрос. Вариант "Что произошло?" сразу отмела. Слишком неточно. Если ничего ещё не произошло, то слова вылетят впустую и могут сделать так, чтобы что-нибудь всё же произошло. "У нас какие-то проблемы?" тоже пошло в мою мысленную топку. Даже если не вкладывать в слова своей силы, то у них всё равно имеется собственная. И слова, произнесённые без основания на то, могут захотеть материализоваться, чтобы обрести смысл. Говоря проще: если я спрошу о проблемах, а их на самом деле не окажется, то они вполне могут организоваться. Причём не обязательно у нас с Таней, фраза может прицепиться к любому, кто находится в пределах её досягаемости. То есть к любому, кто её услышит, даже если сам не заметит, что услышал. Так работает даже у "спящих", просто они об этом не знают, а мы, слововязы, знаем, и потому за словами следим. Ну и масштабы проблем, которые могут организоваться от неправильно построенной фразы будут... больше, нежели у спящих или других пробуждённых, да. Но как тогда спросить?

Размышления эти выглядят длинными исключительно если излагать их на бумаге, на самом же деле они пролетели у меня в голове за считанные секунды, по большей части даже не сформировавшись в чёткие мысли. Это только на первых порах отслеживать и правильно формировать в своём сознании фразы, которые собираешься произнести, это сложно и долго. Потом привыкаешь и проводишь анализ за секунду-две, так, что собеседник даже не замечает, что ты раздумывал над тем, что сказать.

- По какому поводу шум? - спросила всё-таки я, подойдя.

Эта формулировка мне показалась наиболее подходящей. В толпе кто-то выкрикнул какую-то заковыристую формулировку, и в кого-то полетел маленький огненный шар. Жертва чьего-то гнева вытащила из нагрудного кармана какую-то маленькую бумажку, погасившую снаряд. Хм... Либо рунник с написанным руническим ставом, либо цифровик с цифровым рядом или формулой. Потому что слововяз скорее произнёс бы нейтрализующую формулировку вслух, так проще. Но что рунник или цифровик забыл в «Академии слов»? Вмешался проходивший мимо преподаватель. Завязались разборки. Я нахмурилась. Судя по всему, причина возмущения у народа всё-таки серьёзная, раз дошло до такого.

- О, так ты ещё не знаешь? - в глазах Таньки зажёгся огонёк предвкушения.

Она обожала быть "вестницей событий", как она это называла. То бишь первой сообщать какую-нибудь из ряда вон выходящую новость, украсив её обёрткой наиболее ярких и звучных слов, а потом наблюдать за реакцией слушателя.

На самом деле у каждого в нашей Академии есть подобные "развлечения". У Тани оно вот такое. Я знаю нескольких слововязов, которые без ума от каламбуров. Некоторые любят задавать путанные загадки. Кому-то нравится создавать абсолютно бессмысленные фразы, которые на первый взгляд имеют глубокий смысл, если в них не вдумываться - мне такое кажется надругательством над словами, но о вкусах не спорят. Кто-то любит говорить о простых вещах сложными словами. Есть у нас один такой профессор, преподаёт управление чужими эмоциями через слова. Стоит кому-то начать несерьёзно относиться к его предмету, например не сделать домашнее задание или что-то в этом роде, как он начинает вести урок так, что даже элементарнейшие вещи оказываются объяснены максимально сложными и заковыристыми формулировками. И в сделанных конспектах потом приходится разбираться часами, чтобы упростить их и выучить. Надо ли говорить, что к его парам мы готовимся наиболее тщательно? Есть те, кто, наоборот, любить самые сложные вещи раскладывать на простые элементы и придумывать им ещё более простое словесное объяснение. Игр со словами очень много, и у каждого любимая своя.

Моя любимая игра более аморальна, чем то,