Президент Всея Руси - А. Полевой Страница 4

— Дядька Лукьян а может по позже классы сделаем, мне сейчас совсем некогда этим занимается — неуверенно начал Ярослав.

— Как это по позже? Зимой тиун приедет меня за эти классы спросит, так мне поп сказал, так что как хошь, но чтобы класс были сделаны — грозно зырнул Лукьян.

— Хорошо дядька Лукьян — не стал спорить подросток и пошел дальше в глубокой задумчивости.

А по думать было о чем, с момента попадания прошло уже где то месяца три, и Ярослав уже наметил определённые планы по тому как он будет продвигается вверх по иерархии. Поскольку деньги в это время не имели сильного хождения, основу коммерческих отношений составлял бартер. А Ярославу нужен был стартовый капитал, чтобы начать воплощать свои грандиозные планы по ускоренному развитию Руси.

Проведя некоторый анализ пищевых запасов своей семьи Ярослав уже понимал, что их хватит где-то до середины зимы, поэтому первым делом, которым он хотел сейчас заняться это сельское хозяйство и животноводство, и в первую очередь ввести селекцию, севооборот и удобрение почвы. И уж на потом на излишки еды начинать вовлекать сельчан в более рентабельные производства.

Это были впереди идущие планы, а сейчас насущными проблемой было, как начать охоту и рыбалку, а иначе и зиму не удастся пережить, а тут еще и школу организовать. Вот за каким я навел на эту мысль Никона, и в правду говорят инициатива бывает наказуемой думал, шагая Ярослав.

Глава 2

После того памятного разговора, события стали развиваться с невероятной стремительностью. Уже на следующий день староста Лукьян собрал на центральной площади вече, куда согнали всех детей в возрасте от семи до двенадцати лет — и мальчиков, и девочек. Селяне поняли поручение Никона буквально, и потому сейчас на площади толпилось чуть более сотни отпрысков, шумных и не понимающих, что происходит.

Воздух был наполнен гулом голосов, смехом и плачем малышей. Лукьян, взобравшись на шаткий деревянный помост, попытался объяснить суть княжеского указа, но его слова потонули в общем гвалте. Люди возмущались, в грубой форме высказывая недовольство непонятной затеей. Тогда староста, махнув рукой, дал слово Ярославу.

Подросток, собрав всю свою волю в кулак, взошел на помост и, напрягая связки, крикнул: «Здравствуй, честной народ!» Но его голос пропал в общем шуме. Никто не обратил на него внимания. Возмущенные родители продолжали горячо спорить со старостой. Ярослав крикнул еще раз — результат был тот же. Тогда он, недолго думая, сложил пальцы в рот и пронзительно свистнул. Этот звук, подобный удару кинжала, в мгновение ока прорезал гул, и на площади воцарилась оглушительная тишина. Все удивленные взгляды устремились на смелого мальчишку.

Выждав паузу для большего эффекта, Ярослав начал свою речь.

— Так, люди, слушайте меня внимательно! Нам дано поручение княжевого человека, организовать школу! — осекся юный оратор, споткнувшись о новое слово. — То есть, сладить классы!

Он продолжил более уверенно:

— Завтра в полдень пусть вся ребятня придет к дому моей тетки Феодоры. Там я разделю вас на ватаги и скажу, когда какой ватаге приходить на обучение. Ярослав сделал очередную паузу, окидывая толпу суровым взглядом.

— Задарма я никого учить не буду. Поэтому всем ученикам придется выполнять мелкие поручения: рубить дрова, топить печь, поддерживать чистоту и порядок. Ну и так далее. А тех, кто меня слушаться не будет… — он как мог грозно зыркнул на кучку столпившихся сорванцов, — велено Никоном пороть. На этом у меня все!

Бодро спрыгнув с помоста, он быстрым шагом направился к дому, оставив за собой нарастающий гул обсуждений.

— Фекла, ты глянь, каков наш Ярослав! Не зря отец его старостой был! — громко судачили две дородные тетки, с восхищением глядя ему вслед.

На следующий день к полудню у дома Феодоры, ставшего теперь школой, собралась шумная толпа детей. Они дрались, бегали, кричали — царил хаос. Ярослав вышел к ним в сопровождении матери, надеясь, что авторитет взрослой женщины поможет быстрее навести порядок. Это сработало, но ненадолго. Несколько часов ушло у юного учителя на то, чтобы пересчитать и поделить на классы всех собравшихся. Вместе с его братьями и сестрами набралось сто двадцать три человека. Он разделил их на четыре класса примерно по тридцать человек, а троих самых рослых парней, включая его двоюродного брата Мстислава, определил в отдельную группу для наведения порядка.

Затем он научил их строиться по росту и начал прививать азы армейской дисциплины, позаимствованные из знаний его прошлой жизни. Другого способа управлять такой разношерстной и буйной толпой он придумать не мог. Объявив расписание, Ярослав велел каждому классу выбрать из своих рядов старшего и двух его помощников. С этим непростым домашним заданием он отпустил ребятню, оставив только «группу контроля» — Ратибора, Мстислава и Тихомира.

— Идите за мной, — махнул рукой Ярик и повел ребят в избу.

Оказавшись внутри, он начал серьезный разговор.

— Так, други мои, слушайте. Я вас назначил по сути главными над всеми ребятами. Вы будете следить за порядком, дисциплиной и исполнением приказаний. Мстислав будет у нас полковником, а вы двое — ротными. Кого выберут в классах старшими — те будут взводными, а их помощники — командирами отделений. А меня зовите директором. Последующие три часа новоиспеченный «директор» посвятил объяснению азов управления и сути армейских порядков своим удивленным, но быстро схватывающим подчиненным. После этого они всем скопом расставили лавки, нарубали из чурок грубые дощечки для письма и заготовили угольков.

Однако на следующее утро Ярослава ждало горькое разочарование. На занятие к первому классу пришло лишь с десяток детей вместо тридцати. Он зло сплюнул, но решил, что такую вольность в первый же день спускать нельзя. Раз уж взялся за гуж, не говори что не дюж.

— Полковник, ко мне! — строго крикнул он. Мстислав подбежал и, чеканя шаг, как они репетировали, приложил руку к голове.

— Товарищ директор, полковник Мстислав по вашему приказанию прибыл!

— Вольно, — сказал Ярик. — Полковник, а где же наш класс?

— Так это вон он, — смущенно указал Мстислав на кучку ребят.

— А остальные… не захотели играть в школу.

— Школа это не игра! — сурово начал Ярослав. — Это дело особой важности. То, как мы сладим классы, скоро приедет проверять княжий человек. И нам нельзя подводить всё наше поселение, Верхний Изрог! Ясно? Полковник молча кивнул.

— А те, кто не пришли, подвели и своих товарищей, и всех селян. Поэтому слушай приказ! Ротному Ратибору взять тех, кто пришел, и бегать с ними вокруг поселка. Бегать до тех пор, пока