Гид по детской безопасности для родителей дошкольников - Айрин ван дер Занде Страница 5

Если заставлять детей демонстрировать симпатию против их воли, то у них возникает расплывчатое представление о собственных личных границах. Правило Kidpower гласит: любое прикосновение, заигрывание, игры или проявления симпатии должны быть:

• безопасными,

• добровольными для всех,

• разрешены сопровождающими взрослыми,

• явными и не секретными.

Можно научить детей пользоваться этими правилами в жизни, используя игрушки и перчаточных кукол, которые помогут разыграть различные сложные ситуации и показать выход. Дети могут потренироваться следовать каждому правилу в простых играх. Пусть это будет весело, а не страшно. Пусть лучше другой малыш или кукла осторожно потянет за волосы, чем обидит какой-то взрослый человек.

Как выбрать людей, которые действительно позаботятся о вашем ребенке

Дети, о которых заботятся разные люди, только выигрывают:

• когда кто-то присматривает за ребенком, родители могут больше зарабатывать;

• дети учатся общению с другими людьми, помимо родных;

• в группе можно играть и развиваться с другими детьми.

С другой стороны, даже мысль о том, что малышу могут причинить вред, приводит в ужас всех любящих взрослых. Обеспокоенные родители задаются вопросами, как убедиться в том, что люди, которым они доверили детей, действительно заботятся о них и оберегают.

Опасность может исходить откуда угодно, в том числе от непродуманных действий. В соседнем от меня городке Сан-Хосе произошла страшная трагедия. Няня, которой доверили малыша, оставила его ненадолго со своей соседкой. Та перешла с ребенком через железнодорожные пути и сказала ему подождать, пока сама сходит за своим малышом в коляске. Но ребенок пошел за ней назад через пути и попал под поезд.

Дети совершенно не защищены от насилия и травм, которые можно получить из-за действий и решений тех, кто должен был о них позаботиться. Риск возможного жестокого обращения не исключен, даже если воспитатель направлен по сертифицированной программе. Мне известен случай: к няне, присматривающей за маленьким мальчиком, пришел ее приятель. Семья ребенка об этом не знала. Приятель няни напился, вышел из себя и ударил малыша о стену.

Дети не рождаются с готовыми знаниями о том, как обезопасить себя. Если за ними нет надлежащего присмотра взрослых, ответственных за их безопасность, то они начинают задираться или приставать к другим или же сами становятся объектом издевок и приставаний. Они теряются, забираются слишком высоко и падают, захлебываются даже в миске с водой, проглатывают токсичные вещества, играют с огнем, их сбивают машины.

Мы ведь не ждем от детей спортивных достижений без многочасовых тренировок и помощи взрослых. То же самое касается и навыков по защите и безопасности.

Пока дети не приобретут навыки, понимание и способность защищать себя самостоятельно, им нужна защита со стороны взрослых. А это значит, что взрослые должны находиться рядом и быть бдительными, особенно в общественных местах. Несколько лет назад некая бабушка находилась в доме, пока ее маленькие внучки, пяти и трех лет, играли на улице. Внезапно из проезжающей машины выскочил мужчина, схватил старшую девочку и исчез прежде, чем бабушка осознала, что происходит.

Опасность, исходящую от воспитателей, можно, к счастью, предотвратить. Позволяя кому-либо заботиться о наших детях, мы доверяем ему самую великую ценность, которая только есть в нашей жизни. На родителях и опекунах лежит ответственность за выбор и контроль тех, кто присматривает за детьми: приходящих нянь, воспитателей детских садов или учителей школ.

В то же время важно сохранять спокойствие и уравновешенность. Мы ведь не хотим своей бурной реакцией вызвать недоверие ребенка, чтобы он боялся оставаться с другими людьми.

Как-то одна трехлетняя малышка любила ставить себе и другим детям «засосы», посасывая кожу на руках и ногах. Воспитатель всячески старалась отучить ее, но и остальным детям нравилось наблюдать за интересным явлением – как на их тельцах появлялись красненькие пятнышки. И тогда воспитатель обсудила это с самой девочкой, а также на всеобщем собрании с родителями всех остальных детей.

Родители реагировали на ситуацию совершенно по-разному. Одни проявили сдержанность и помогали воспитателю найти решение. Другие разозлились и потребовали, чтобы девочка ушла из группы, что никак не могло помочь ребенку изменить свое поведение. Мама одного из детей расстроилась так, что забрала из группы своего ребенка, лишив отличной развивающей программы и общения с обожаемым воспитателем. В итоге благодаря общим усилиям «засосы» прекратились. В данном случае важно то, что с ситуацией разобрались. Эффективно, не замалчивая и не паникуя.

Задача взрослых – обеспечить эмоциональную и физическую безопасность среды, в которую попадают наши дети, и найти людей, которым мы их доверяем. Требуйте от людей, которые присматривают за вашими детьми, обращать повышенное внимание на следующие моменты.

• Соблюдать гигиену и чистоплотность – особенно при приготовлении пищи, лечении, посещении туалета/ванной – во избежание распространения болезней.

• Оберегать от любых опасностей: дорожного движения, токсичных и ядовитых веществ, острых предметов, воды, огня, потенциально опасных людей и риска потеряться. При этом учитывать возраст ребенка.

• Должны быть четкие границы дозволенного в отношении касаний, щекотки, игр между взрослыми и детьми. То есть всё, что касается развлечений или проявления симпатий, должно быть добровольно для всех, безопасно и разрешено теми взрослыми, которые присматривают за ребенком. А еще это означает, что родители или опекуны ребенка должны знать о любом физическом контакте (в том числе в целях лечения или соблюдения гигиены). Никаких секретов!

• Эффективно и деликатно управлять поведением, чтобы научить детей выстраивать гармоничные взаимоотношения с окружающими и останавливать их деструктивное поведение без наказаний, обзываний и крика. На случай агрессивного, жестокого или опасного поведения нужен четкий план действий, который доводится до воспитателей, родителей и самого ребенка на доступном ему языке. Этот план должен поэтапно исправлять опасное или пагубное поведение, добиваться нужных результатов, не смущая ребенка.

• Присматривать за детьми надлежащим образом – это значит видеть, что с ними происходит, находятся ли они там, где надо, и вмешиваться, чтобы помочь решить какие-либо затруднения спокойно, не причиняя вреда.

• Получать специальное разрешение от родителей и опекунов при любых изменениях того, кто