История одного сбора - Аделаида Александровна Котовщикова Страница 5

— Может, ты болен?

— Здоров я. Отстань! — И с необычной для него поспешностью Ваня вышел из класса.

5

В пионерской комнате — просторной, светлой, нарядной от ярких флажков и лозунгов, от картин и стендов — было оживленно. Те мальчики, у которых занятия кончились, не торопились уходить домой. Учившиеся во вторую смену пришли пораньше, чтобы также побыть в пионерской комнате.

За длинным столом, стоявшим посредине комнаты, мальчики читали: одни, сосредоточенно устремив глаза на страницу книги, забыв все окружающее, другие — по двое, по трое, склонившись над журналом, сблизив головы, смеясь и переговариваясь. Три пионера звонким шопотом горячо о чем-то спорили, разглядывая какие-то мятые, исписанные листки бумаги. В одном конце комнаты за небольшим столиком несколько мальчиков играли в настольную игру. То взрывы смеха, то возгласы досады доносились оттуда. В другом конце шахматисты напряженно вглядывались в фигурки, расставленные на клетчатой доске. У стенда с надписью «Наши туристические маршруты» трое о чем-то совещались, разглядывая фотографии прошлогодних походов.

В пионерскую комнату несмело вошли два малыша из второго, а может быть, даже из первого класса. Взявшись за руки, они медленно шли по комнате, с молчаливым восхищением разглядывая знамена, горн, барабан — все убранство пионерской комнаты.

Ваня вздохнул: надежда застать Валентину Ивановну одну оказалась напрасной.

Валентина Ивановна сидела за небольшим столиком и внимательно слушала вожатого отряда седьмого класса девятиклассника Валю Морозова.

— Ты ко мне? — спросила она подошедшего Ваню.

— Да, — тихо ответил он.

— Подожди немножко, я скоро освобожусь.

Валя Морозов рассеянно взглянул на Ваню, севшего в сторонке на диван, и продолжал свой рассказ.

Не знаю, что делать? Пять пионеров получили по разным предметам двойки, многие ведут себя как первоклассники: разговаривают, балуются на уроках.

— Сравнил! — засмеялась Валентина Ивановна. — Первоклассники — это еще кроткие и нежные существа! — Потом «просила серьезно: — На сборы хорошо приходят?

— В том-то и дело, что нет! — покраснев, признался Валя. — И почему — не пойму. В прошлом году они все хорошо работали в отряде. А сейчас одно звено так и вовсе ничего не делает… Предложил им в Русский музей пойти. Говорят: «А мы в прошлом году два раза были». Начали макет морского дна делать для географического кабинета, да бросили. Говорю: «Вы что же, ребята, начатое дело до конца не доводите?» А мне Перепелкин говорит: «Да что я, маленький, на картонного ската глядеть? Вот бы на настоящее дно моря слазить — это я бы хоть сейчас!»

— А чего они хотят, ты знаешь?

— В комсомол они вступить хотят! Только об этом и говорят. А у нас только три комсомольца. Хотели еще четверых принять в комсомол, так двое схватили двойки по геометрии.

— Да, этим придется подождать! Но ты не огорчайся, Валя. Что-нибудь придумаем такое, что всех заинтересует! С семиклассниками бывает трудновато. Ребята считают себя уже взрослыми, более взрослыми, чем они есть на самом деле. — Валентина Ивановна лукаво улыбнулась. — Вспомни, каким ты был в седьмом классе!

Валя засмеялся:

— А как же! Помню. Еле дождался, когда четырнадцать лет исполнится. Тоже о комсомоле мечтал…

— Ну вот, видишь! То, что увлекает пионеров пятого и даже шестого класса, семиклассникам кажется скучным. В ближайшее время создадим в седьмом «Г» комсомольскую группу… Комсомольцы и пионеров подтянут.

К столу подошли три шестиклассника.

— Валентина Ивановна, мы пойдем в Этнографический музей?

— Пойдете! Завтра ровно в четыре соберетесь в раздевальне.

Словно из-под земли перед столом вожатой возник шустрый пятиклассник. Он вскинул руку в салюте и с удовольствием отчеканил:

— По вашему приказанию явился за билетами во Дворец пионеров.

Его отстранили. Пять мальчиков обступили пионервожатую. Перебивая друг друга, они торопливо стали ей рассказывать.

— Валентина Ивановна, вы только послушайте, какой у нас был вчера сбор! К нам пришел старший лейтенант… — начал один.

— Из Суворовского училища! — подхватил другой. — Он нам рассказывал…

— Как они там учатся и живут… — перебил его третий. — Валентина Ивановна, мы хотим съездить на экскурсию в Артиллерийский музей!

— А сейчас мы решили, Валентина Ивановна… Мы хотим…

Поглядев на ребят, Валентина Ивановна слегка вздохнула, и сказала:

— Ну, хорошо! Давайте говорите, только по очереди. Начинай ты, Силантьев.

Не только старшей вожатой, но и Ване, и Вале Морозову, и пятикласснику, пришедшему за билетами, было ясно, что пока эти не выговорятся, ни о чем другом говорить будет нельзя. Пятиклассник сел рядом с Ваней на диван и приготовился ждать. Валя со вздохом поглядел на часы. Оказалось, что пионеры из отряда пятого «Б» решили прочесть и обсудить книгу «Счастливый день суворовца Криничного».

— Очень хорошо, — одобрила их Валентина Ивановна. — Обсуждайте эту книгу. — Затем она достала из стола несколько билетов и передала их пришедшему за ними пионеру. — Лекция во Дворце пионеров начнется в семь часов. Скажи ребятам, чтобы не опаздывали!

«Как она может целые дни вот так? Все ее дергают, спрашивают, чего-то от нее хотят… — думал между тем Ваня, с уважением, удивлением и даже с некоторой жалостью поглядывая на старшую вожатую. — У нас в школе двадцать пионерских отрядов. И в каждом вожатый, а сколько пионеров! Их всех надо знать, всем помочь, проконтролировать. И когда она еще успевает в пединституте заниматься? На третьем курсе уж она! Заданий всяких, должно быть, будь здоров! Если б она хоть математикой или физикой занималась! А то, говорят, литературой! Это уж совсем…»

Самым трудным делом на свете Ваня считал писать сочинения. Он писал их медленно, просиживал над ними целые вечера и все-таки больше четверки никогда за них не получал. Ваня задумался о том, что будет делать в школьной мастерской, когда закончит работу над полиспастом, и уже не слушал, о чем говорила Валентина Ивановна с Морозовым.

При кабинете физики была мастерская, где под руководством учителя физики мальчики делали различные физические приборы и пособия. Ваня начал работать в мастерской, когда учился еще в пятом классе и по праву считался одним из лучших техников школы.

…В комнате между тем стало потише. Пионеры, занимавшиеся во вторую смену, разошлись по классам. Валя Морозов, окончив разговор со старшей вожатой, ушел, размахивая портфелем.

Валентина Ивановна встала:

— Мальчики, идите по домам. Через полчаса здесь будет сбор, а нужно еще комнату проветрить.

— Какой сбор, Валентина Ивановна? — Ребята обступили вожатую.

Нет, выставить их было не так-то просто!

— Шестой класс будет проводить сбор «За что мы любим русский язык». Живее, мальчики! Вас, наверное, дома заждались. А