Янтарное лето - Мидзуки Цудзимура Страница 21

детям выйти из автобуса, все как одна были доброжелательными и – как бы лучше выразиться – изящными, про таких говорят, что они «из хорошей семьи», хотя ничем особенным они не выделялись. И все же они окончили престижные университеты, говорили по-английски – Норико искренне поразилась тому, какие замечательные мамы были у Юи и Ами.

Они двинулись вперед.

Голова у Норико немного кружилась из-за того, что она так долго пролежала, но дети выстроились в колонну, и она, следуя за остальными, стала спускаться по ступенькам. Как только они оказались снаружи, Норико не смогла сдержать восхищенного возгласа.

Воздух был прозрачным.

Он кардинально отличался от того, к чему она привыкла в их городке, чем дышала до сегодняшнего утра. Было прохладно. Даже немного зябко, хоть на дворе и стояло лето. Горы высились совсем рядом, а растительность отличалась особенной густотой. Небо было голубое. По нему плыли белоснежные облака. Природные цвета вокруг воспринимались гораздо ярче, чем в городе.

Множество детей с рюкзаками за спиной, как у Норико и ее подружек, выходили из остальных автобусов, припаркованных тут же. Там были и мальчики, и девочки.

Мужчины-администраторы проводили их до места. «Вон туда, скоро все начнется. Сначала в актовый зал…» – вот что они им сказали.

Парковка расположилась несколько вдалеке от зданий, поэтому дети, двигаясь друг за другом, зашагали вниз по горной тропинке.

Их провели к большому строению, перед которым стоял длинный стол. На нем лежали листы бумаги с именами, и взрослые, которые приехали с ними, проверили их один за другим. Похоже, там были распределены те самые «группы», о которых упоминала Юи. Закончив с бумагами, взрослые вернулись с бейджиками, по виду напоминавшими наклейки для одежды.

– Сейчас будем раздавать! – сказали они и принялись передавать их каждому.

Группы, судя по всему, не были пронумерованы стандартно – один, два и так далее. Норико оказалась в «Зеленой» группе. На бейджике так и значилось – «Зеленая. Четвертый год обучения. Норико». Фамилии указано не было.

Когда всем вручили по бейджику, они прошли в зал. Отовсюду послышались голоса: «“Красные” – сюда!», «“Синие” – вам вон туда!». Юи попала к «Фиолетовым». Ами достался «Желтый». Группы были довольно большие, от десяти до пятнадцати человек. Почти как школьный класс получается.

Взрослые, вероятно, тоже каким-то образом поделились на группы, и не успела Норико и глазом моргнуть, как у каждого из них на груди тоже оказалась наклейка с именем.

Все двинулись к своим группам. Норико уже было собралась шагнуть в сторону, как вдруг Юи схватила ее за правую руку. Сжала она ее неожиданно крепко, и Норико удивленно обернулась.

– Спать мы будем все вместе, – сказала Юи.

– Да?

– Нам необязательно быть со своей группой во время сна – можем ложиться так, как захотим. Так что давай вместе – со мной и с Ами. Я займу тебе футон, ты только нас найди.

– …Хорошо, – кивнула Норико.

Юи с довольным видом пошла к своим. За ее спиной Норико увидела приклеенную к стене большую надпись:

«Добро пожаловать в Школу будущего!»

Если приглядеться, то становилось понятно, что знаки в надписи сделаны в особой технике, когда рисовую бумагу разрывают на кусочки и приклеивают на основу. А еще там были изображения арбузов, жуков и бабочек, созданные по такому же принципу. Смотрелось все это так, как будто над вывеской потрудилось множество детей. В школе, где училась Норико, такие приветственные надписи для спортивных соревнований или встречи первоклашек обычно мастерили шестиклассники.

И тут до нее наконец-то дошло.

Она почему-то решила, что отправляется в летний лагерь, но ведь это же «Школа будущего». Интересно, а есть ли тут дети, которые ходят в нее каждый день – как Норико в свою школу?

* * *

– А сейчас прозвучит приветственное слово нашего директора, Синтаро-сэнсэя, для всех вновь прибывших!

Как только прозвучало это имя, все дети, до этого болтавшие друг с другом, разом замолчали. Прямо как на общих собраниях в школе Норико. Как только директор начинает говорить, на некоторое время все погружается в тишину.

Стоявший перед ними учитель был совсем не похож на того старика, которого Норико видела на той записи. Он был моложе. В его черных волосах виднелось немного седых прядей, и он носил очки. Одет он был в обычную футболку и брюки и, в общем-то, не выглядел как директор. Скорее его можно было бы принять за отца кого-нибудь из одноклассников.

– Добро пожаловать в «Школу будущего»! – сказал Синтаро-сэнсэй.

«Учителя тут все такие разные!» – пронеслось в голове у Норико, наблюдавшей за директором, начавшим перед ними свою речь.

Но все, о чем она могла сейчас думать, так это получится ли у нее заговорить хоть с кем-то, подружиться с кем-нибудь из ребят, что входили в их только что собранную группу. Все дети, что сидели с ней в зале, по возрасту примерно соответствовали начальной школе. Те, что были поменьше и ходили в детские сады и ясли, хоть и ехали с ними в одном автобусе, теперь куда-то незаметно исчезли. Прямо у входа в зал она услышала, как кто-то сказал: «Подготовительное отделение – за мной!» – наверное, туда они и ушли.

Сколько же в их группе ее ровесников? Впрочем, даже это не гарантирует, что они подружатся, но, возможно, стоит начать с таких же, как она, девчонок-четвероклассниц.

Взрослые всегда так поступают.

Им, видимо, кажется это хорошей идеей – разлучить детей, которые и до этого неплохо общались, и объединить их с другими, новыми ребятами. Это как когда классы в школе перемешивают раз в два года. На третьем году обучения Норико вот так разделили с Ясуко-тян и Саки-тян, с которыми она сблизилась еще во втором классе, и сейчас у нее совсем не осталось друзей в школе.

– Из-за слова «школа» в нашем названии вы можете решить, будто здесь царит такая же официальная атмосфера. Но «Школа будущего» совсем не такая. Здесь вы учитесь играя. На самом деле только так и можно что-то освоить. Наш главный принцип заключается в том, что обучение и игра по сути своей есть одно и то же. И приобретая знания, вы должны чувствовать радость и удовольствие. А теперь я попрошу каждого из вас прикоснуться к своей голове…

Пока Норико все еще витала в облаках, дети вокруг вдруг начали прижимать ладони к головам. Стоявший перед ними директор тоже приложил ладонь к затылку. Норико спешно повторила жест за ними.

– Будущее существует лишь здесь, – произнес Синтаро-сэнсэй. – Не в нас, взрослых. А только